Auto reflexión
En este trayecto del camino por Doctic9 puedo evidenciar en mi producción escritural, una reflexión pedagógica constante, algo que siempre estaba esperando desarrollar en todos los cursos de la Maestría en Educación en Ambientes virtuales, esa fue mi intencionalidad principal al emprender este estudio y solo en el curso Doctic9 he podido evidenciar paso a paso, la reflexión que me lleva a confrontar el saber con el hacer en mi practica laboral.
en un principio me formulé la pregunta. ¿Como hacer que los conceptos atraviesen nuestras experiencias? este interrogante se fue resolviendo en cada sesión de Doctic9 cuando las rutas de trabajo sugeridas por el profesor estaban trazadas a reflexionar en las practicas pedagógicas a la luz de los ejes de fundamentación del ejercicio docente en todo ambiente de aprendizaje: la participación, la evaluación y la moderación. tópicos que antes no había hecho conscientes en mis practicas pedagógicas ni como estudiante ni como docente; esto en conjunción con cada uno de los referentes sugeridos en cada sesión que permitieron la elaboración de cada reflexión desde lo conceptual hasta lo práctico.
En este recorrido puedo observar transformaciones tanto reflexivas como lecto-escriturales porque me lleva a reafirmar mis formas de concebir mi experiencia con las formas en que comprendo, analizo y transformo mi aprendizaje expresándolo en mis reflexiones plasmadas en el blog. Se queda abierta la invitación a continuar reflexionando y dar pie a dinamizar mi propuesta de trabajo de grado que adquiere un alto significado en tanto desarrolle constante reflexión pedagógica en mi hacer cotidiano.
Lo primero que aprendí fue a -hacer la tarea- pues todo el tiempo solicito a los estudiantes que construyan blogs, paginas web, pero yo nunca había construido mi propio blog, creía que sabía hacerlo por la cantidad de tutoriales que observaba y recomendaba a los estudiantes, pero en la practica me dí cuenta que debo escudriñar y cacharriar mucho la herramienta del blog y esto con todas las posibilidades y herramientas tecnológicas.
Ahora comprendo el concepto de mediación, porque es un término que desde el inicio estamos abordando en la maestría desde varios autores y teorías pero que aqui en la vivencia del curso puedo dimensionar como reflexión frente al uso y apropiación de la tecnología. Aquí adquiere de nuevo significado el interrogante inicial que se resuelve en la relación teoría-practica cotidiana.
El concepto de conectivismo es un concepto que necesito profundizar e indagar más, en la formación pedagógica siempre me he fundamentado en el constructivismo como eje primordial en la construcción del conocimiento, pero desde la teoría de conectivismo, esta construcción adquiere una mayor connotación al percibir que el conocimiento es producto de las conexiones que hace la mente y que en las relaciones que tejemos en los ambientes de aprendizaje también se dan dichas conexiones, ello me lleva a hace consciente de las dinámicas que vengo desarrollando en el contexto de mis practicas pedagógicas y que no dimensionaba en la forma como se conecta y se construye conocimiento en mediación de las TIC. En este sentido la exploración se amplia a nuevos constructos teóricos que me ayuden a darle significado a los ejercicios que tejemos en los ambientes de aprendizaje tanto laborales como de formación personal.
Me faltó dedicarle mas tiempo a la lectura de referentes y mas dedicación a realizar las actividades en el tiempo programado, en parte tuve dificultades de conectividad porque me cambié de residencia pero también hubo momentos en los que aplacé las actividades, dándole prioridad a otras actividades laborales y académicas. Espero de parte de nuestro profesor pueda compartirnos en un solo archivo todos los referentes aplicados en el curso.
Una de las dificultades más puntuales es la elaboración del vídeo, ya que no le he dedicado el tiempo a aprender a editar y a aprovechar diversas herramientas que facilitan esta labor. Por último le agradezco profesor José Cano por este espacio de aprendizaje que considero significativo en mi proceso de formación de esta Maestría.
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